他冷笑：“別人都是查漏補缺，你這初中水平的詞匯儲備需要增加的詞匯量就好bnV媧補天，還不趕緊多記?！?br>
        “我分明需要nV媧補腦?！泵翔奖罎?。哪有大學(xué)生不瘋的？y撐罷了。

        “放心，我會多做點補腦的菜給你內(nèi)服輔助?！崩盥劤鹾敛豢蜌獾剞端X袋。

        然后換來她氣急敗壞地一記重錘：“我為數(shù)不多的頭發(fā)！”

        就這樣，孟杞被盯著學(xué)習(xí)的生活正式拉開序幕。

        這會兒她正痛苦異常地寫她的雅思大作文，一點一點擠牙膏式地憋句子。李聞初就在一旁給她找語法錯誤，提示她單詞。

        孟杞簡直如芒在背，小學(xué)時候被家長監(jiān)督作業(yè)的恐懼再次支配全身。好不容易寫完一篇，看他那一副要窒息的模樣又深覺大事不妙。

        李聞初皺著眉頭看她作文里混亂的時態(tài)和不時出現(xiàn)的雙謂語，最后什么也沒說，只是給家里人發(fā)消息讓他們把他中學(xué)時候的英語筆記拍照發(fā)過來。

        他媽媽問他怎么突然要找這個。

        他回：要給一個小朋友補課。

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